長庚大學重視人才培育與專業發展，視教職員成長為提升教學品質、研究能量及校務治理效能的重要基礎。除推動教師專業發展外，亦透過職能訓練、專業研習及管理能力培訓等機制，協助行政人員持續提升專業能力與工作效能。

透過系統化培訓制度、專業發展課程及多元學習機會，協助教職員持續精進專業能力，強化組織競爭力與永續發展動能。

本校持續建構終身學習與人才發展環境，鼓勵教職員透過培訓、進修及跨領域交流，提升專業素養與職涯發展能力。

為協助新進教職員快速融入校園環境及了解校務運作，本校辦理新進人員教育訓練，內容涵蓋校務制度、行政流程、資訊安全、職業安全衛生及校園資源介紹等主題。

透過完整之職前培訓機制，協助新進同仁建立工作所需知能，提升工作適應能力與組織認同感。

本校持續辦理各類專業培訓課程及研習活動，協助教職員提升教學、研究、行政管理及數位應用等專業能力。

培訓內容涵蓋：

• 教學創新與數位教學
• 行政管理能力提升
• 資訊安全教育訓練
• 職業安全衛生教育訓練
• 永續發展與 ESG 課程
• 人工智慧與數位應用課程

透過持續學習與能力提升，強化教職員專業發展與組織創新能量。

為回應永續發展趨勢，本校積極推動永續人才培育，透過永續管理師課程、永續報告書撰寫實務課程、溫室氣體盤查及 ESG 相關訓練，提升教職員永續知能與實務能力。

此外，本校亦鼓勵教職員參與永續相關研習、論壇及專業證照培訓，持續強化校園永續治理與推動量能。

本校重視主管領導能力發展，透過主管培訓課程、經驗交流及管理知能提升活動，強化各級主管之領導統御、團隊管理及溝通協調能力。

藉由系統化之主管培育機制，提升組織治理效能及決策品質，支持學校永續發展目標之實踐。

長庚大學鼓勵教職員依據個人專業發展需求，參與各類進修、研習及專業發展活動，持續精進專業能力與職涯發展潛力。

透過完善之培訓制度及學習資源，協助教職員建立終身學習習慣，提升職涯競爭力與工作成就感。

長庚大學相信人才是推動永續發展最重要的核心資產。

未來將持續深化人才培育機制，強化專業能力發展、領導人才培養及永續知能提升，打造具學習力、創新力與永續競爭力之學習型組織。

GRI 404	訓練與教育
GRI 404-2	提升員工職能及過渡協助方案
GRI 2-23	政策承諾
SDGs	SDG 4、SDG 8、SDG 17