長庚大學積極營造多元文化與共融校園環境，尊重不同性別、年齡、族群、國籍、文化背景及宗教信仰之差異，並鼓勵多元觀點交流與跨文化理解。

隨著國際化發展持續深化，本校積極推動國際交流與跨文化活動，透過雙聯學位、交換學生、境外招生及國際學術合作，促進多元文化共融與國際視野培育，打造具包容性與國際化特色之校園環境。

此外，學校亦重視不同族群文化之尊重與傳承，透過各類文化活動、交流課程及教育推廣，增進校園對多元文化價值之理解與認同。

為促進原住民族學生之學習發展與文化認同，本校設置原住民族學生資源中心，提供課業輔導、生活關懷、職涯發展及文化支持等服務，協助學生適應校園生活並發揮個人潛能。

同時，透過原住民族文化講座、藝文展演、文化體驗及原鄉服務學習等活動，促進校園多元文化交流，深化師生對原住民族文化之理解與尊重，實踐文化共融與社會責任。

本校重視身心障礙學生及教職員之學習、工作與生活需求，持續推動無障礙校園環境建置及支持服務。

透過相關輔導與支持機制、學習協助服務及無障礙設施改善措施，協助身心障礙者平等參與校園學習與工作環境，確保其受教權、工作權及參與權益。

此外，學校並透過特殊教育支持服務及相關輔導資源，協助特殊教育學生獲得適切之學習支持與校園適應服務，持續提升校園環境友善度與可及性。

長庚大學積極延攬國際教師及招收境外學生，持續提升校園國際化程度與文化多樣性。

113 學年度本校聘任 17 位國際教師，境外學生 493 人，占全校學生 6.8%，並開設 322 門 EMI 課程，持續強化雙語及國際化學習環境。

此外，本校113 學年度辦理 138 場國際演講與雙語活動，參與人次達 848 人次，透過國際交流與跨文化學習環境建構，提升師生全球視野與跨文化溝通能力。

本校致力打造尊重、包容且具支持性的工作環境，並透過各項人力資源制度與權益保障措施，確保教職員獲得公平對待及發展機會。

學校持續推動職場友善措施、健康促進活動及員工關懷制度，協助教職員兼顧工作與生活平衡，提升工作滿意度與組織認同感。

同時，透過教育訓練、職場關懷及溝通機制，促進不同背景人員之合作與交流，營造開放、多元且具支持性的工作文化。

長庚大學秉持公平、公正及尊重人權原則，禁止任何形式之歧視、騷擾及不當差別待遇。

本校透過相關法規、申訴機制及教育宣導措施，保障教職員工與學生之基本權益，並建立多元意見表達與權益救濟管道，確保校園環境之公平與安全。

學校持續推動反歧視與人權教育，提升全校師生對多元共融與平等價值之認知與實踐，共同營造尊重與包容之校園文化。

長庚大學相信多元與共融不僅是校園文化的重要價值，更是推動永續發展的重要基礎。

未來將持續深化 DEI 理念於教學、研究、行政及校園生活各面向，透過制度建置、教育推廣及跨文化交流，打造尊重差異、促進平等與鼓勵參與的永續校園環境。

GRI 405	多元化與平等機會
GRI 406	不歧視
GRI 2-7	員工組成與多元性
SDGs	SDG 4、SDG 5、SDG 8、SDG 10、SDG 16