面對時代的快速轉變，ESG 從企業投資、各式評比公開等，演變為重視環境、社會責任與公司治理的永續發展，這一股趨勢看似與校園無關，但及早養成學生具備企業未來 ESG 人才所需概念與能力，卻是大學職責所在。「人才」是大學永續發展的最關鍵核心，從教育中訓練學生落實各種節約能源與真正的ESG專業培養，讓大專院校不僅是培育人才的重要角色，也是永續發展不可或缺的實踐基地。
長庚大學致力於提升學生的實踐經驗與職場競爭力，以學生為核心，揉合美式私立大學的理念，推出創新的雙聯學位計劃，鼓勵學生豐富自身的技能與能力，以適應未來多元化的職業生涯；課程則以結合研發創新及社會需求的雙螺旋課程設計，加上三分之一時間實境上課的場域課程，透過實務學習的方式體會社會與社區實際需求，並成功協助周邊社區，提供職業培訓和就業輔導，如職治系專業團隊致力於幫助弱勢族群重拾職場信心，為他們開啟更多的學習和就業機會，與社區共同推動社會經濟的發展和進步。
另一方面，學校裝設太陽能板、實施垃圾分類和資源回收、推廣節能減碳措施，更推動數位化學習環境，提升學生的數位素養和能力，並不斷強化對 ESG 相關議題的研究，邀請 ESG 領域的學者專家來校園分享經驗和開展相關的活動，以提高學生對 ESG 的認識和重視程度，也將綠色大學的理念深植於行動中，讓環保和可持續發展成為我們行動的指南和目標。
此外，我們推動多元文化、跨領域人才與國際鏈結，舉辦豐富多元的文化節慶、國際交流活動，鼓勵學生跨領域學習，以提升其專業素養和競爭力，長庚大學的學生來自世界各地，他們的多元文化背景和多元學科背景為我們的學術發展注入了新的活力和創新力。
我們堅信，只有透過持續的努力與創新，才能實現校園的永續發展，讓學校在未來的發展中更具活力和影響力，我們期待與社會各界攜手合作，共同實現這些目標，讓長庚大學成為一所國際知名一流大學。
長庚大學 校長
教學：本校積極進行教學創新精進，將強化彈性學制與教學支持、發展素養學習型態模式、結合數位轉型支持系統並強化校園韌性，確保有教無類、公平以及高品質的教育，並提倡終身學習。另外，本校強化學生邏輯與運算思維、問題解決、創新設計、批判思考等高層次思考能力，著重跨學科知識的整合，藉由輔佐實作的專題研究來運用跨學科知識，全校增設AI 課程，強調「運算思維」與「設計思考」能力之培育，並透過與社會、自
然與人文相關議題之討論，思考科技的選用及永續發展議題，從根本上反思基礎設施的限制與未來發展趨勢，培養跨域人才，加速創新未來。
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社會責任：為了善盡大學社會責任，將建構具韌性的永續校園，並積極以大學特色專業實踐社會責任，將投
入資源發展綠能永續關鍵技術，並建構可負擔得起、可靠、永續和現代的新能源，教導學生以系統思考理解能源之供需、轉換、使用、排放等重要概念之間的關連，考量能源使用之經濟、社會與環境面之相關議題之間的複雜關係。對校內提供經文不利學生助學金與學習輔導機制，對外則透過執行大學社會責任不同計畫主軸與原鄉醫療團體合作，鼓勵他人做有利於促進所有人健康和福祉的行動，強調社區具包容性、安全性、有復原力和永續力，並能縮短弱勢團體資源差距，確保健康的生活，促進全年齡的福祉，共創理想安居家園。
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研究：本校推動多元研究獎勵補助制度，資源挹注、創造卓越與創新研發能量，進一步國際學術結盟，深化跨國研究合作，並且精進核心實驗室與技術平台，推動研究中心跨領域學程，提升優質教育以擴展學生來源與技術能量；進行綠色能源與環保科技研究，探討因應氣候變遷可採取之調適行動與減緩策略，以解決當前社會面臨問題；並重視研究實用性，化研為用，將擴大產學研對接與整合，以校內多項經費支持提升技術成熟度與師生創新創業資源，致力產業創新與提供相關協助，成立新創公司，並佈局技術推廣國際化，建構全球合作夥伴關係。
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本校聚焦於「教學、研究與社會責任」，著眼於聯合國 17 項永續發展目標，以創新教學模式培養學生基礎能力、專業及跨領域就業能力，作育國際高階人才，以成為具國際特色的一流大學為目標。