創新課程
將大學課程與真實場域連結， 從基礎知識、專業領域學習， 到跨領域應用、設計思考與創新實踐， 建構由課堂走向社會的學習路徑， 培養學生面對真實問題的整合與行動能力。
從課堂走入真實場域
透過通識中心開設系列性基礎課程， 包含服務學習、團體動力、文化簡介、 場域議題及永續綠能等主題； 各 USR 團隊可依實踐需求選擇合適的基礎課程， 並搭配系所原有專業領域課程， 再進一步串聯跨領域應用、設計思考及創新創業相關課程， 建構由基礎學習、專業深化到跨域實踐的完整學習路徑。
社會實踐學習路徑
透過服務學習、團體動力、 文化、環境與場域議題等學習， 建立參與社會實踐所需的基礎知能。
結合各系所專業領域， 依不同 USR 團隊與場域需求， 將專業知識導入真實社會議題。
透過跨領域應用、設計思考及創新創業， 整合不同專業， 將學習成果轉化為實踐方案。
課程設計重點
從真實地方與社會議題出發， 理解服務場域的需求與脈絡。
串聯系所專業課程， 將學科知識帶入社會實踐。
結合不同領域的方法與觀點， 回應複雜的社會問題。
運用設計思考與創新方法， 將學習成果轉化為具體行動。
課程地圖
從基礎學習、專業分流到頂石實踐
串聯跨域基礎課程、各系所專業課程 與永續創新學院頂石課程， 建構循序漸進的社會實踐與跨域創新學習路徑。
跨域學習與實踐領域課程
各系所專業課程
永續創新學院
辦公室課程規劃
依 USR 團隊與場域議題， 串聯基礎課程、系所專業課程與跨域創新學習， 建立由知識學習走向實際行動的課程支持架構。
透過服務與參與， 建立學生對社會議題及公共責任的理解。
認識團體互動與地方文化脈絡， 建立進入場域所需的溝通能力。
從真實問題出發， 理解地方需求與社會議題的形成背景。
建立環境與永續發展基礎， 連結當代永續挑戰與實踐需求。
各團隊可依實踐主題選擇合適的基礎課程， 並搭配系所專業及跨領域課程， 形成具彈性且貼近場域需求的學習組合。
讓教學成為社會實踐的一部分
建立永續、社會參與 與專業領域基礎能力。
將課堂學習帶入真實場域， 理解地方與社會需求。
透過跨域合作與創新方法， 將專業轉化為實際行動。