長庚大學「大學社會責任（University Social Responsibility, USR）推動辦公室」於3月11日假第二醫學大樓會議廳，再次舉辦「跨校USR共學會」，邀請校內執行USR場域授課老師及修平科技大學USR夥伴，分享執行過程的點滴與收穫。本次舉辦跨校USR共學會目的，透過跨校大學社會責任執行經驗分享交流，提升本校師生營造社會創新氛圍與培養跨領域知能。USR為教育部委辦指導計畫，強調大專院校師生走出校園、走進社區場域，透過學校進入場域深掘問題與支援專業技術，共同達到地方創生與未來政策建言。現今USR與各大專院校致力推動場域教學實踐課程，校內教師開授USR實踐課程，融和理論與實務，與社區居民互動過程中，期望能解決社區衍生問題，亦能增進學生主動學習機會。
本次共學會由本校USR辦公室主任許光宏副校長主持開場，在本次兩場座談中，分別由本校工業設計學系謝國榮助理教授、以及修平科技大學霧太達利辦公室李文明主任擔任主講人，綜合座談部分由本校USR辦公室執行秘書孫嘉宏助理教授主持。藉由主講者精采分享USR執行時，遭遇在地社會問題的總體營造模式，使此計畫的精神深達更多校內外師生心中，引領大家共同為社會議題提供多元想法。
來自中部地區的修平科技大學USR辦公室李文明主任，主講「具LBS（Location Based Services）功能的農業創生系統」，以農業根基的臺灣社會為主軸，點出現今我國農業市場的主要問題—農業人力缺工與產銷不平衡。農業人力缺口的解決方法，在於從校內服務學習必修課程—農耕體驗，並且實施食農教育，讓學生有機會認識農作物與「誰知盤中飧，粒粒皆辛苦」的農作體驗。李文明主任熱情的分享，在此服務學習課程中發現，最大的改變是學生，最大的收穫是老師；因學生透過與場域居民的互動，從中得到成就感與鼓勵，也因此成長且懂得回饋。在解決農作物產銷不平衡的方面，由於農收不穩定性此乃農民擔憂所在；因此，透過設立便利取貨站，推動農業契作，使農民安心作業並創造新的工作職位。另外，修平科技大學以區域大學聯盟為技術核心研發，透過產地生產技術與土壤檢測等數據監控與分析，改良農作物優質化生產技術。
▲修平科技大學李文明老師分享課程進場域經驗
今年度校內執行USR場域實踐課程—長庚大學謝國榮老師，從管理學院社會關懷實作課程中，結合工設系之設計專業，提供原鄉創意輔導教學協助，希冀能養成學生對社會關懷付出的胸襟，帶起原鄉部落特色文化及本土文創產業風氣。桃園市復興區中，雖擁有豐富的天然觀光資源，卻也因為地區偏遠而衍生經濟與隔代教養等問題。設計課程內容時，同學們發現場域對象與平時習以為常的大學生活有所差異，宣傳方式則因地制宜的加上注音標示，變成適合國小孩童理解的方式。課程執行中，學生進入場域後深受感動進而改變，不但認真投入事前排演，進入場域實作也積極表現，甚至該系其他班學生也希望能參與此USR課程。謝老師感性的表示，在USR場域實踐課程中觀察到，系上同學們與原鄉孩童們，透過創意與繪畫互動過程，學習到彼此尊重與感謝的心，同學們正面回饋對於付出的珍惜以及責任感。
▲本校謝國榮老師分享課程進場域經驗
最後的綜合座談時間，由校內USR辦公室執行秘書—孫嘉宏老師，介紹USR辦公室於執行場域之開拓現況，並報告本校鼓勵善盡社會責任之教師激勵制度。在學校的支持下，USR辦公室已於教務會議提案並獲通過「長庚大學社會責任實踐課程認證辦法」；教師於課程中安排社會責任實踐內容，相關之場域授課時間達總課程時數之1/3以上，可申請授課時數以2倍計算。此獎勵辦法為全國大學中領先實施者，引起與會各校老師之欣羨。而USR辦公室也將持續提供校內老師於執行USR課程時，在制度、行政、經費上等協助，希望校內師生不論是課程、社團或深耕志工服務學習等，攜手為我們生長的土地、未來的家園集思廣益。
此次USR跨校共學會圓滿結束，感謝共有59位校內外教職員及學生熱烈參與。但社區場域問題持續滾動增生，仍需各專業領域師生、校友、地方業界、及在地具影響力領袖共同支持與努力。本校實踐社會責任乃任重而道遠，USR推動辦公室希望以此拋磚引玉，邀請更多校內教師加入USR，以大學作為地方智庫之姿，教育及提攜我們的下一代，讓校園與鄰近社區共存共榮以達地方創生。