【學習經驗】學士班 嚴靖雯 (大二)
發布日期:2024/11/19
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在課程設計上,工業設計系採用了實作的學習方式,讓學生在多元的實驗中探索設計的初衷。從基礎的造型設計到進階的產品開發,學生不僅學習理論知識,還能夠在工作坊和專題研究中運用所學,體驗完整的設計流程。特別是專題研究中,學生可以針對具體問題進行深入探討,這種強調實作的方式,不僅鍛鍊了學生的技術能力,更提升了我們的創意思考與問題解決能力。
本系強調的跨領域整合,我們有機會接觸到工程、商業及人文社會等不同領域的知識,雖然這些不同領域的知識都需要自行學習和吸收,但在老師的協助下,也能將其融合在產品設計之中,增添產品的完整性。這種跨學科的學習使得我們在面對複雜的設計挑戰時,能夠從多角度進行分析與創新。
此外,長庚大學工業設計系非常重視設計的社會責任,所以更是推崇醫療設計為著重,在長庚大學的醫療設計課程中,我們在發想概念的同時,也需要去實地了解使用者的體驗,進行從概念到實作的全過程。課程中涵蓋了使用者研究、產品開發、原型製作和使用者測試等多個環節,這讓學生能夠全面理解醫療設計的複雜性和重要性。
在國際化方面,長庚大學工業設計系積極推動國際交流,與多所國際知名大學建立了合作關係。透過交換學生計畫及海外學習,學生能夠接觸到不同的設計文化和理念,這不僅豐富了他們的視野,也為未來的職業生涯鋪平了道路。這樣的國際化視野使學生能夠在全球化的設計市場中具備競爭力。
身為剛上大二的學生,由於不是本科出生,從入學初期對設計的懵懂,到如今對設計深刻的理解,經過了一年多的洗禮,我才知道一開始我對設計的了解只能說是一概不通,設計不單只是普羅大眾眼中的美,而是能改變生活甚至改變社會的工作。
大一的基礎課程如手繪和造型設計,讓我學會了如何用不同的媒介表達自己的創意,這是我設計之路的重要起點。進入大二後,專題研究讓我更加了解如何從使用者的角度出發進行設計,這種實務經驗讓我明白,設計不僅僅是美學的追求,更是解決問題的工具。
長庚大學工業設計系的學習經歷不僅讓我收穫有關設計的知識,更加深了我對設計的熱忱。以更長遠的角度來看,設計更能說是一種責任。也許我還沒辦法設計到非常完整的產品,但我期待將來能把在所學的知識與技能,運用到每次的專題之中還有未來。