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人工智慧學系

【113學年度】給高中生的準備方向

高中階段可以準備的學習方法或方向


1. 自主學習：平時積極發掘問題，並透過各種方式尋找解決方法。
2. 實作練習：透過實際操作各種方法，學習評估各方法的好壞。
3. 累積學識：接觸相關科學及工程知識，厚植必備學識基礎。
4. 能力訓練：藉由參加活動或發表專題，培養策劃、設計、協調及執行等技能。
5. 開拓視野：關心國際、社會時事，發展個人理解與意見，養成人文關懷素養。

學習準備建議方向

※本表僅係大學學系招生選才時，於申請入學第二階段甄試過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
例如：A學系於「多元表現」看重學生之「擔任幹部經驗」及「特殊優良表現證明」，若學生未能提具特殊優良表現相關證明(A學系審查重點項次之一)，但另提供「服務學習經驗」，學系仍會以學生所提供之多元表現情形，據以綜合評量。

長庚大學-人工智慧學系

項目 內容
學習準備
建議方向 		修課
紀錄 		1.本系屬資訊學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)數學領域
(2)自然科學領域
(3)科技領域
3.學業總成績 		本系之選才目標如下，請同學在申請文件中加強說明：
(1)我申請人工智慧學系的動機；
(2)我的人格特質或是興趣與本學系相符之處；
(3)學習計畫與未來職涯規劃；
(4)相關或其他榮譽成果(如競賽)與自主多元學習作品或成果；
(5)各項成果提供與說明自己貢獻比例與心得。
課程
學習
成果 		學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
多元
表現 		學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並以校內活動為主，且另撰寫『多元表現綜整心得』，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.競賽表現
3.非修課紀錄之成果作品
4.特殊優良表現證明
學習歷程
自述 		1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他 無

 
備註１：大學學系歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著學系課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響學系公告學習準備建議方向。
備註２：綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
備註３：特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
備註４：學生可在課程學習成果或多元表現項目中，呈現探索學習的歷程，讓大學學系看見學生的文化特質、能力與熱忱；如原住民學生可呈現原住民族文化與語言表現成果，以及對原住民族於當代社會所面臨各項議題的觀察與反思能力等。

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