114 年校友問卷回饋意見及執行情形彙整表
| 面向 | 學習 | 輔導 | 行政 | 其他 | 總計 |
|---|---|---|---|---|---|
| 小計 | 22 | 5 | 5 | 4 | 36 |
| 已改善 | 22 | 5 | 5 | 4 | 36 |
| 持續追蹤 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
學習面向
| 畢業學年度 | 學制 | 校友意見回饋 | 回覆內容 | 執行情形 |
|---|---|---|---|---|
| 108 | 學士 | 多一點程式、資料結構與數據分析相關課程 | 113學年開始，管理學院已經全面導入AI融入教學課程，強調AI工具在工商管理領域的應用。 | 已改善 |
| 108 | 學士 | 鼓勵學生多益達800以上 |
系所：本系除維持現有畢業門檻外，已積極配合管院 EMI 計畫，提供『培力英檢成就獎勵』，學生達標最高可獲得 5,000 元至 6,000 元獎勵金。透過實質獎助與資源落實，鼓勵同學挑戰高標英文檢定，提升職場競爭力。 語文中心：感謝您的建議。學校現行已設有獎勵機制，凡達畢業門檻標準(校外英檢多益600分以上)之學生，即可申請800元獎勵，以鼓勵英語學習動機與持續精進。未來學校亦將持續透過相關課程與檢定輔導資源，鼓勵學生提升英語能力，朝向更高目標邁進，以強化其語言競爭力與國際能力。 |
已改善 |
| 108 | 學士 | 實習是很重要的一環，需要持續增加學生可以選擇的實習機會 | 實習確實是重要的學習環節。系上已與多元產業合作提供實習機會，未來也會持續擴充合作企業，讓學生有更多不同領域的實習選擇。 | 已改善 |
| 108 | 學士 | 增加AI教學、國際趨勢洞察力。 | 因應產業轉型與國際發展趨勢，課程中已融入 AI 應用與相關議題討論，並鼓勵學生關注全球產業動態。後續將持續優化課程內容，使學生在科技與國際視野上更具敏感度與前瞻性。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 可提供更多元的語言學習課程供學生選擇 | 語文中心將持續評估並規劃招募韓文、西班牙文等外語師資，期望未來能逐步開設更多元之外語課程，以提供學生更豐富的語言學習資源。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 希望可以有跟多實務面的發展 | 目前已透過企業參訪、業師講座、實習與專題實作等方式，讓學生接觸實務環境。未來也會持續增加與業界合作的機會，強化學習與職場之間的連結。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 更多元化的企業實習公司 | 目前除了台塑企業、長庚醫院以外，還有群益證券、群益期貨、中華電信公司等之實習機會。同時，為了讓學生有更多的實習選擇，113學年開始，本系已經將暑期實習改為選修，讓學生可以依照自己的規劃，完善安排大四的課程。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 或許可以增加提升英語口說能力的課程，先前的英語課程較少針對口說能力進行著墨 |
系所：112學年開始，學校已經提供學生大一至大三的英三年語課程，同時安排母語為英語之教師教授英語會話及寫作。 語文中心：目前已辦理「英語會話俱樂部」等英語口說練習活動，且行之有年。為進一步強化學生英語實務應用能力，學校將持續規劃英文口說與溝通相關課程及學習活動，並導入多元且互動式的教學方式，以協助學生提升英語表達能力與溝通自信。 |
已改善 |
| 110 | 學士 | 建議個案研究除了一些典型的案例以外，也多採用與產業現況貼近的案例。 | 課程中已運用個案教學，並適度納入產業實務與時事案例。後續也會持續更新案例內容，使其更貼近產業發展現況。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 期望能更加跟上時代潮流 | 學校已經全面導入AI教育，行銷與財務管理相關課程也已經融入科技的應用。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 溝通能力很重要 | 溝通與表達能力一直是本系重視的核心能力之一。課程中透過報告發表、分組討論與專題簡報等方式，讓學生在實際互動中培養表達與協作能力，並逐步提升自信與整合能力。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 實習資源 | 系上已建立實習媒合與輔導機制，並與不同產業企業合作，提供多元實習機會。後續也會持續拓展合作對象與實習類型，讓學生有更彈性的選擇空間。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 工商系學習的科目廣而淺是優勢也是硬傷，系內可以安排更多接觸業界的機會，讓學生知道什麼樣的職場可以嘗試，但事實上大學做的很好了，剩下的就是給社會毒打中學習！ 謝謝老師們！ | 113學年，配合管理學院取得教育部EMI英語重點教學院的計畫，增加學生英語能力的訓練。同時，導入AI融入教學課程，強調AI工具在工商管理領域的應用。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 可以多增加工業領域方面的老師 | 本系已經增智慧製造、供應鏈管理領域教師。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 多點創業類型的課程 | 已經開設創意思考，創新創業專題，創新創業實務講座課程。並鼓勵學生參加各類校內外創新創業競賽。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 我認為可以增加多程式方面的課程 | 目前課程已涵蓋數位應用與資料分析內容，並結合 AI 與科技發展趨勢培養學生資訊能力。針對程式設計面向，後續會再評估課程安排與學生需求，逐步強化相關訓練。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 個案分析管理的課程需要增加多門管理課程 | 已採個案討論與實務分析方式進行教學，協助學生培養判斷與決策能力。未來也會視課程屬性與教學需要，適度增加個案教學比重。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 課程能夠更多元 | 目前課程已包含管理基礎與多元專業領域，並提供彈性選修與跨領域學習機會。後續會依產業發展與學生回饋滾動調整，讓課程安排更具彈性與多樣性。 | 已改善 |
| 110 | 碩士 | 希望可以多一些溝通表達能力的課程 | 關於人際互動課程，通識教育中心已開設『人際溝通』、『溝通技巧與領導統御』、『團體動力在人際互動的應用』、『生涯發展與規劃』等課程。此外，中心鼓勵教師融入UCAN職能訓練於課程中，並鼓勵學生多選修，探索個人職涯發展並參與各項活動，拓展未來工作所須知各項技能與經驗。 | 已改善 |
| 110 | 碩士 | 希望能更多與業界交流的機會 | 目前已透過業師協同教學、企業講座與產學專題等方式與業界互動。後續將持續增加交流場合與合作形式，讓學生更了解實際產業運作。 | 已改善 |
| 112 | 碩士 | 可以多加強溝通上的能力 | 課程中已安排簡報發表、團隊討論與專題報告等訓練，讓學生在實際練習中提升表達與協作能力。後續會持續調整教學方式，讓學生有更多開口與互動的機會。 | 已改善 |
| 112 | 碩士 | 建議個案研究除了一些典型的案例以外，也多採用與產業發展現況貼近的案例。 | 管理課程已採個案教學，並逐步加入產業發展與市場變動相關案例。後續也會隨產業趨勢更新教材內容，使案例更貼近現況。 | 已改善 |
輔導面向
| 畢業學年度 | 學制 | 校友意見回饋 | 回覆內容 | 執行情形 |
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| 108 | 學士 | 可以增加業界分享的資源 | 目前已透過業師授課、企業講座與實務分享活動，讓學生接觸產業經驗與實際案例。後續也會再擴大邀請不同領域業界人士參與，增加學生與產業對話的機會。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 應該給予更多就業講座等等的 |
本學年度由系所聯合辦理就業博覽會活動，透過邀請企業入校設攤徵才，提供學生第一手產業資訊及面對面交流機會，深化其對職務內容與產業實務之理解；另邀請各企業入校辦理徵才說明會，強化學生與業界之互動連結；並辦理中英文履歷、自傳撰寫、面試技巧及勞動權益等就業系列講座，協助學生建構完整之求職能力。此外，透過本校就業服務網站，整合提供就業政策資源、職缺資訊、工讀實習、職訓課程及校內外就業活動相關連結等資訊，協助學生掌握多元求職管道。 未來將持續依學生需求及產業發展趨勢，採滾動式檢討機制精進各項就業活動，強化就業資訊之整合與推廣，並適度擴充就業博覽會及就業講座之辦理量能，擴大企業參與深度與廣度；同時持續加強各項就業輔導措施，以提供更契合學生需求之服務，進一步提升學生就業媒合成效與整體職涯發展競爭力。 |
已改善 |
| 108 | 碩士 | 鼓勵學生參加交換學生活動 | 管理學院陸續與海外多所大學簽約 | 已改善 |
| 112 | 碩士 | 多鼓勵學生勇敢表達意見 | 課程安排中已設計討論與發表環節，鼓勵學生參與交流與提出觀點。也會持續營造較開放的學習氛圍，讓學生更自在地表達想法。 | 已改善 |
| 112 | 碩士 | 輔導相關金融證照 | 相關專業課程已提供金融證照資訊與準備方向說明，並鼓勵學生依職涯規劃報考。未來會視學生需求與產業趨勢，評估加強證照輔導資源。 | 已改善 |
行政面向
| 畢業學年度 | 學制 | 校友意見回饋 | 回覆內容 | 執行情形 |
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| 108 | 學士 | 可將外語能力的畢業標準升高 | 112學年開始，學校已經提供學生大一至大三的英三年語課程，同時安排母語為英語之教師教授英語會話及寫作。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 工商系大學部應該再分系，讓學生更專精一點，不然留研究所，大學部收掉不要招生好了（此不針對長庚工商，而是針對所有大學的企業管理相關科系） | 115學年開始，招收雙聯學位組，強調學生具備國際化及跨領域的專業能力，以提高學生就業競爭力。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 重視社會組科系的職涯探索 | 持續辦理各項職涯探索活動(包括主題活動、班級活動、心測活動等)，將持續運用校內外相關資源增加辦理場次及多元化職涯活動。另，114學年度起推動職涯(家族)導師制度，除班級導師外，設置職涯班級導師，提供職涯諮詢輔導，並結合校內、外資源辦理導生活動，引導學生了解專業領域中之不同發展面向，促進職涯發展。 | 已改善 |
| 112 | 學士 | 對於教學評鑑，在校時聽說可以看出是誰繳交的，建議再改進 |
關於「教學評鑑看得到填答者」的傳聞，我們必須鄭重澄清：這是完全錯誤的。 技術性匿名： 本校教學意見調查系統在設計時，已將「個人資訊」與「問卷內容」完全分離。老師看到的調查結果僅有統計數據與匿名文字建議，完全無法追溯特定填答者。 公開透明： 為了讓大家安心，教資中心每學期都會舉辦交流活動，邀請學生代表現場說明系統運作。 請同學放心填寫真實意見，你的身分絕對會受到系統的嚴密保護。 教學意見調查你不知道的秘密：https://www.cgu.edu.tw/cfir/Subject/Detail/67239?nodeId=17978 |
已改善 |
| 108 | 碩士 | 多辦一些國際文化交流活動 |
為促進多元文化交流並拓展師生國際視野，國際事務處於114年度已規劃並辦理共32場國際文化交流相關活動。活動內容涵蓋接待家庭計畫、多元文化主題講座、團體戶外交流活動、補助學生社團辦理國際交流活動，以及國際學伴計畫等多元形式，累計吸引約2,000人次熱情參與，反應相當踴躍。 未來，國際事務處將持續依據學生與校友回饋，規劃更多元且具深度的國際文化交流活動，藉由結合校內外資源與學生參與動能，營造更具互動性與國際氛圍的校園環境，以持續深化校園國際化成果。 |
已改善 |
其他面向
| 畢業學年度 | 學制 | 校友意見回饋 | 回覆內容 | 執行情形 |
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| 108 | 學士 | 改掉穿正裝上課，不是每一個職場都要穿正裝。 | 服裝規範的設計主要在培養學生專業態度與職場禮儀觀念，並非所有課程皆採一致要求，會依課程性質彈性調整。相關規範後續也會視實際執行情形適時檢討。 | 已改善 |
| 110 | 學士 | 交換資源的宣傳 |
感謝校友的建議，歡迎校友參與校友總會所舉辦之各項活動，並加入校友社群，以掌握最新活動資訊，亦可與來自本校各系所之畢業校友交流互動，增進校友情誼。 1.長庚大學校友總會(全校性校友活動資訊將公告於FB社團)：https://www.facebook.com/share/g/17uYeJcP53/ 2.長庚大學校友群(LINE社群)：https://line.me/ti/g2/wIvCP_qsl3uwMzCa_BgWtRTVQyMbo9ieFhbGsQ?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default |
已改善 |
| 112 | 學士 | 可以建立校友會 | 本系已成立校友會，並設有 LINE 群組供校友交流聯繫。校友如欲加入或與系上聯絡，可逕洽系辦公室。建議每一屆都有一個校友當窗口，他(她) 可以當粽子頭! | 已改善 |
| 112 | 碩士 | 建議台塑企業文物館的商品在勤勞樸實的基礎上做得更實用一些。例如：茶杯做得更輕巧，衣服的材質做得更輕便舒適。 |
感謝校友建議，將作為未來紀念品設計與製作的重要參考，並持續提升紀念品的實用性。另建議校友可參考校友服務網所提供之捐款致謝紀念品，每年度皆配合捐款活動推出不同款式之紀念品。 校友服務網：https://www.cgu.edu.tw/cguas |
已改善 |