通識核心課程教學助理工作坊：經驗分享
通識教育中心於114年2月10日星期一下午1點，舉辦「通識核心課程教學助理工作坊」活動，中心主任方基存教授及授課老師們共同出席這場工作坊，展現對通識教育中心核心課程之重視。核心課程(Core Curriculum)是通識教育改革的亮點，著重學生閲讀、書寫、表達及深度討論議題能力的培養，每門核心課程皆包含閱讀兩本經典、三篇代表性期刊論文和兩次思辨性主題討論，引導學生撰寫「主題式」報告，達成課程學習目標。
本次工作坊與以往不同處，在於採用小組討論模式，透過教師與助理的腦力激盪及情境問題討論，強化教學助理的課堂輔導能力、問題解決技巧及團隊合作精神。工作坊首先進行腦力激盪活動，參與者針對「課堂中如何有效運用AI工具？」展開討論。各組針對AI工具在課堂的應用方式、評分標準等議題提出見解，並在全體會議中分享討論成果。在情境問題討論環節部分，各小組則針對下列問題進行深入分析，並提出可行的解決方案：
1. 學生使用AI工具完成作業時，TA如何確保作業評分的公平性？
2. 在與學生互動時，如何保持專業分際，例如面對同學關於轉系、考研、情感分享等問題時？
3. 當教師遲到 7-8分鐘且未通知時，TA應如何妥善應對？
本次工作坊在小組討論過程中，每位參與者皆積極發言，彼此透過實例的分析與經驗分享，共同探討教學助理在課堂中的角色與應對策略。最後，方主任並於會中主持綜合座談，讓與會的授課老師們和教學助理能夠發表教學意見和想法，進而修正教學與討論的方向，以達到良好的教學成效，提升核心課程的教學品質。