獎項：教學獎
教師: 胡正申 老師
得獎感言：獲得教學優良獎，心中滿懷感謝。感謝師長的提攜，感激同事的謙讓，感恩評審的肯
定，以及感謝曾經在課堂上與我共度教學時光的學生們。但在感謝之際，我內心惶恐自問：「我
的教學真有那麼好嗎？」事實上在多年前，我常憑著自我認知選定專業知識，一股腦兒塞給學
生，就怕給的不足，給的不好，給的不完整，而未盡老師傳道、授業與解惑之責；不過卻陷入
「台上唱獨角戲，台下坐靜默觀」的平行世界。直到兩年前，我開始調整教學型態，加入「體驗
教學」和「反思學習」，從單向知識傳授轉向多元思考，由被動汲取知識轉為主動連結應用，教
學模式翻轉以學生作為主體，呈現「課前需準備，課後勤思考」的迴圈式學習。總之，教學是止
於至善的良心工作，願藉此自我砥礪，心中常存三個問題：
第一，我是不是只拿著過去舊有知識，教現在的學生，去面對未來新世界？
第二，我是不是能夠提供學生有意義的學習經驗，啟發學生產生學習興趣？
第三，我是不是可以教導學生活用知識驗證生活，進而獲得學以致用目的？
獎項：研究獎
教師: 陳敬勳 老師
得獎感言：能夠獲獎首先要感謝實驗室的團隊，博士後研究員吳弘麒，三位研究助理吳家煌、蔡 欣芮、陳彥竹，雖然實驗室的規模不大，但是每個研究人員都不分彼此共同合作，近幾年的研究 多著重在中孔材料為擔體的觸媒研究，也要感謝中央大學化學系高憲明教授與清華大學化學系楊 家銘教授在各種中孔材料的合成給予的支持，也謝謝科技部與長庚醫院長期的計畫補助才能維持 實驗室的研究人力，也期待未來能夠有更寬的研究領域與更新的研究想法，感謝學校在學術研究 上的支持，很珍惜在本校的研究環境。