通識教育中心對校務研究徵件說明
目標導向型計畫徵求主題：
計畫8「因應高中108年新課綱擬定招生、教學
與輔導之策略」
報 告 人：胡正申
報告日期：2022/4/19（二）12:10
Chang Gung University
簡報大綱
l111年校務研究計畫徵件重點摘述
p長庚大學辦學績效巨量分析系統
p校務研究計畫申請與執行須知
p目標導向型計畫徵求主題
p申請方式
l通識中心教師可申請的校務研究議題？
p計畫8-因應高中108ꢀ年新課綱擬定招生、教學與輔導之策略
p可研究之議題思考
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校務研究計畫徵件重點摘述（1/17）
p長庚大學辦學績效巨量分析系統
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校務研究計畫徵件重點摘述（3/17）
SAS VA報表平台
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校務研究計畫徵件重點摘述（4/17）
AAU10_大學部學生入學成績與在校成績分析
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校務研究計畫徵件重點摘述（5/17）
校務資料清單
教務處、學務處、秘書室、研發處、人事 室...等
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入學管道、入學成績、畢業高中、居住地
修業成績、延畢、休退學、轉學
個人申請志願填寫情形等大考中心公告資料
工讀情形、畢業生問卷
大專校院校務資訊公開之資料
譯碼簿公告於校務研究中心網站 (下載專區)
http://ir-office.cgu.edu.tw/
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校務研究計畫徵件重點摘述（6/17）
教務處 (99-110學年度)
學務處 (100-110學年度)
獎助學金受獎名冊
就學貸款資料 學生
歷年獎懲資料 學生
曠缺資料 學生住宿
資料 參與社團活動
秘書室 (
102-108學年度)
畢業一、三、五年流向調查
人事室
(
100-110學年度)
教務處學務處秘書室人事室
在校學生擔任研究助理薪資
計時工讀生時薪類別、週期資料
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校務研究計畫徵件重點摘述（7/17）
公開資料 (101-110學年度)
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校務研究計畫徵件重點摘述（8/17）
校務研究中心>>下載專區
Coding book 譯碼簿
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校務研究計畫徵件重點摘述（9/17）
申請方式
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校務研究計畫徵件重點摘述（10/17）
p校務研究計畫申請與執行須知
ü 目 的：提昇本校校務研究能量，追求校務經營卓越 。
ü 申請時間：111年5月3日至111年5月16日 。
ü 計畫格式：於[校務研究中心]-[規章辦法] 下載作業要點 。
ü 計畫期程：預計自111 年 8 月 1 日開始執行，目標導向型以2年為
原則，需逐年審查，個人型為1年 。
ü 申請補助：目標導向型上限(含業務費-人事費與雜項費、 其他費)
為新台幣20萬元/年，個人型上限2萬元 。
ü 績效考評：計畫主持人可得工作獎金行政積分(教師工作獎金核發
辦法 第十二條之一)
研究計畫中如涉及非生物醫學類之人類研究者，請參閱 「長庚大學
研究倫理審查作業辦法」(研發處→規章辦法)
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校務研究計畫徵件重點摘述（11/17）
審查要點
ü 計畫主題之重要性
ü 對校務發展之決策與實質應用的幫助 (院 級以上)
ü 研究內容與質性、量性之研究方法之可行性 與校務
研究資料倉儲或其他資料庫的可配合程度
ü 預期完成之項目與成果 經費、人力之合理性
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校務研究計畫徵件重點摘述（12/17）
計畫考評
ü 研究計畫成果自評表
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於計畫執行屆滿一年之前二個月內繳交，作為 次年
計畫經費核發依據
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於全程執行完畢後三個月內 繳交研究成果考核主要
以書面方式進行 不定期舉辦校務研究成果發表會
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校務研究計畫徵件重點摘述（13/17）
研究人力
ü 類別欄請就專、兼任分別填寫。
ü 級別欄請填寫學士、碩士、博士或工讀生。
ü 一年期以上之計畫，請分年列述。
月支酬薪請依級別填寫，學士6000元、碩 士8000元、
博士12000元。工讀生按時薪乘 以每月工讀時數計
酬。
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校務研究計畫徵件重點摘述（14/17）
歷年各計畫執行成果
簡報連結
(需先單一登入才能下載完整簡報)
校務研究中心→研究議題→校務研究計畫
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校務研究計畫徵件重點摘述（15/17）
p目標導向型計畫徵求主題
計畫1-本校大學多元入學與研究所招生策略之研擬與成效分析
計畫2-本校境外招生策略之研擬與成效分析
計畫3-畢業生流向調查分析
計畫4-提升長庚大學國際排名與研究能量之策略研究
計畫5-系所自我評鑑資料分析與儀表板設計
計畫6-基於三聯網課程的學習成效評估
計畫7-弱勢學生獎助及學習成效分析
計畫8-因應高中108 年新課綱擬定招生、教學與輔導之策略
計畫9-研究機構人工智慧研究策略、方向與利基之探討
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校務研究計畫徵件重點摘述（16/17）
p申請方式
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徵求】111學年度校務研究計畫
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校務研究計畫徵件重點摘述（17/17）
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/14日（四）校務研究計畫中心線上說明會錄影
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （1/8）
p計畫8-因應高中108ꢀ年新課綱擬定招生、教學與輔導之策略
ü 徵求計畫執行重點
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （2/8）
p計畫8-因應高中108ꢀ年新課綱擬定招生、教學與輔導之策略
ü 計畫撰寫說明
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （3/8）
p可研究之議題思考
ü 先確定研究類型：任務型或個別型。
ü 想要探究的問題：教學方法、教學模式、教學成效、核心能力⋯⋯等。
ü 研究資料的來源：SAS VA、自己設計問卷或使用他人量表。
ü 研究對象的選擇：授課學生 、不同班級、年級、學系比較或與他校比較。
ü 研究方法的使用：質性 或量性。
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （4/8）
p可研究之議題思考
ü 研究思維：
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （5/8）
p可研究之議題思考
ü 科學研究的哲學典範：
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （6/8）
p可研究之議題思考
ü 可以採用的方法：量化或質化。
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （7/8）
p可研究之議題思考
ü 社會科學常使用的研究方法：
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通識中心教師可申請的校務研究議題？ （8/8）
p可研究之議題思考
ü 108課綱的校務研究相關議題思考：
方法
回答什麼樣的問題
可研究議題（舉例）
相關法 預測知道X可以預測Y的關聯嗎? 108課綱學生閱讀寫作與學習成就（績）有顯相關？
08課綱不同學科背景（學院、學系）學生在學習成就有顯著
差異？
實驗法 因果關係：X變項會導致Y變項嗎? 通識寫作能力訓練對108課綱學生創造力學習效果之研究？
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調查法 推估有多少比例是有某種情況?
方法
回答什麼樣的問題
可研究議題（舉例）
個案研究法 解釋特定研究個案(個人/團體)的輪廓?
行動研究法 參與、反省與批判的研究，瞭解改變情形？
歷史研究法 還原歷史或脈絡的真象？
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08課綱學生閱讀寫作能力探究
08課綱學生參與英語文學習態度的轉變歷程
勾勒108課綱學生對台灣近代史之理解與探討
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張開嘴巴，說說您
的想法！
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