早療所推動跨領域學習新氣象
早期療育研究所
隨著社會對身心障礙早期療育需求的持續提升，本校早期療育研究所致力於培育兼具醫療與教育專業素養的優秀人才。以身心障礙家庭的實際需求及國家政策方向為核心，課程設計強調理論與實務並重，並積極推動跨領域整合與專業交流。
早療所的一大特色在於多元而開放的學習環境。招生對象涵蓋復健、醫護、教育、心理、社工及相關專業領域，使學生能在跨域互動中相互啟發、共同成長。所內師資同樣來自醫療與教育不同背景，為學生提供兼具廣度與深度的學習視野與專業指導。
近年來，早療所更積極推動雙主修課程，鼓勵學生跨越學科界限，善用本校多元資源，拓展學術與實務能力。2024年8月，兩位雙主修職能治療與早療的學生順利畢業，展現跨領域學習的成果。同時，也有學生進一步挑戰自我，選修管理學院MBA課程，開啟醫療與管理結合的新學習模式。這些創新的選擇，為學生未來的職涯發展開啟更多可能。
新學年度的招生成果再次體現早療所的創新與活力。除核定名額外，正式錄取兩名雙主修MBA的學生，兩位均具醫師背景，並與來自醫療、教育、社工與藝術等多元領域的13名新生共同學習，使本年度新生人數創下歷史新高。這不僅彰顯早療所課程的吸引力，也顯示跨領域學習的重要性與迫切性。
為迎接新生，早療所於11月7日舉辦迎新暨師生心聯繫活動。活動由學長姐精心策畫，設計一系列互動遊戲與交流環節，促進新生與師生間的情感連結。現場氣氛熱烈，笑聲不斷，參與者皆在輕鬆愉快的氛圍中增進彼此了解，進一步鞏固早療所團隊合作的基礎。
在課程設計方面，早療所緊扣實務需求，開設「專業團隊與早期療育實務」、「科技輔具特論」等課程，讓學生能直接掌握特殊兒童訓練技巧，並結合理論與實作，為職涯發展做好充分準備。雙主修MBA的學生亦透過課程學習商業與管理知識，培養策略思維，實現醫療與管理專業的融合，拓展更寬廣的職涯路徑。
展望未來，早療所將持續深化跨領域教學實踐，除強化課程與實習內容外，亦將積極拓展國際交流機會，例如與海外早療機構合作、參與國際學術研討會等。透過不斷創新的課程與學習模式，早療所期望培育具全球視野與實務能力的專業人才，讓學生在專業領域中持續發揮卓越影響力。
|
|
