長庚大學校訊

  通識教育中心於114年8月25日下午舉辦「通識核心課程交流工作坊」，主題為「核心通識2.0：打造未來軟實力」。本次活動由中心主任方基存教授主持，並邀請授課教師及多位協助課程運作的校內外教學助理一同參與。核心課程（Core Curriculum）為長庚大學通識教育的重點項目，強調學生在閱讀、書寫、表達與議題討論上的能力培養，期望藉由持續交流，強化教與學的品質。

  本次工作坊承襲上學期的成功經驗，首先以座談分享的形式展開，鼓勵每位教學助理從實際教學經驗出發，針對「心理韌性」、「性別平等」及「AI教學」等情境議題發表看法。座談中特別聚焦於當前學生常見的學習壓力與人際困境，與會者認為，教學助理在此過程中可透過傾聽與引導，協助學生更好地適應校園學習與生活。

接下來的腦力激盪與情境問題討論，則進一步強化助理的輔導能力與解題技巧。與會教師與助理分組討論「如何在課堂中幫助學生解決問題」，並模擬多種情境，包含：

   學生詢問是否能使用AI工具完成作業時，應如何回應？

   當同學關心作業評分公平性時，該如何清楚說明？

   教學助理應如何妥善扮演教師與學生間的溝通橋樑？

各組成員皆積極參與，透過案例分享提出多元觀點，並於全體會議中進行成果發表，增進彼此的理解與交流。討論過程不僅凸顯教學助理在課堂輔助上的重要性，也提供具體策略，幫助助理未來更有效地支持學生。

  最後，方主任主持綜合座談，邀請教師與助理共同回饋與建議，並總結本次討論成果。他強調，透過這樣的交流，不僅有助於修正教學策略、提升討論的深度，也能逐步強化核心課程的整體教學成效。

  本次工作坊在熱烈互動與務實討論中圓滿落幕，為日後通識核心課程的推動與精進，奠下了良好的基礎。