114學年度研究議題
| 項次 | 議題 | 成果報告全文 (僅供校內IP使用) | 
|---|---|---|
| 1 | 不同入學管道新舊課綱學生之校定與系定必選修課程表現之比較 -專業與一般能力的探討 | |
| 2 | 不同類別學生的學習成效與UCAN職能之評估 | |
| 3 | 校外實習對學生職能表現影響探討 | |
| 4 | 榮譽學程學生英文能力與EMI課程關聯性研究 | 
113學年度研究議題
| 項次 | 議題 | 成果報告全文 (僅供校內IP使用) | 
|---|---|---|
| 1 | 本校推動16+2週之成效分析(114年發表) | |
| 2 | 我國大學生住宿政策比較分析和本校學生住宿滿意度調查(114年發表) | |
| 3 | 醫學院招募國際學生之再優化 | |
| 4 | 跨校合作促進招生成效提升-以工學院記憶體專業學程為例 | |
| 5 | 大學部全英文學程國内外招生方式之研究 | |
| 6 | 長庚大學學生參與海外學習計畫與修讀EMI課程之關聯性研究 | 
112學年度研究議題(預計114年8月發表成果報告)
| 項次 | 議題 | 成果報告全文 (僅供校內IP使用) | 
|---|---|---|
| 1 | 108課綱後申請入學書審尺規中在校成績校正方法之探討 | |
| 2 | 建構永續校園與提升成更大學永續排名之研究 : 以QS和THE排名為例 | |
| 3 | 本校108課綱應屆學生學習成效之研究 | |
| 4 | 探討本校教學實踐研究生等申請門檻條件之難易度與適合度 | 
111學年度研究議題(113年8月發表成果報告)
| 項次 | 議題 | 成果報告全文 (僅供校內IP使用) | 
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| 1 | 通識核心課程因應108課綱對應教學內容調整成效之研究:以科技法律課程為例 | 下載 | 
| 2 | 因應高中108課綱大學普通化學及有機化學教學評估 | 下載 | 
| 3 | 探討大學部不同入學管道 (含榮譽學程) 學生之就學意向與學習成效-以醫學院治療專業科系為例 | 下載 | 
| 4 | 長庚大學教師研究能量與教師特質之關聯探討 | 下載 | 
| 5 | 醫學院轉學生之轉學前學習歷程與轉學後滿意度對於學習表現之關係 | 下載 | 
| 6 | 長庚大學弱勢學生接受獎補助及輔導之正向經驗再探-以身心障礙學生為例 | 下載 | 
| 7 | 長庚大學通識核心閱讀素養之學習成效評估 | 下載 | 
| 8 | 探討線上形成性評量Technology-Enhanced Formative Assessment (TEFA) 對教授基礎英文之成效評量 | 下載 | 
| 9 | 透過產學培育獎學金提升長庚大學電機研究所註冊率之招生策略研擬 | 下載 | 
110學年度研究議題(112年8月發表成果報告)
| 項次 | 議題 | 成果報告全文 (僅供校內IP使用) | 
|---|---|---|
| 1 | 轉學生學習及適應研究 | |
| 2 | 長庚大學與競爭學校研究論文發表數量與品質之解析 | 
109學年度研究議題
108學年度研究議題
| 項次 | 議題 | 成果報告全文 (僅供校內IP使用) | 
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| 1 | 長庚大學社團成員與學業成績關係之相關研究 | 下載 | 
| 2 | 以大數據統計提升長庚大學中文的閱讀寫作能力 | 下載 | 
| 3 | 整合在校就業校友力量協助校務推動 | 下載 | 
| 4 | 配合108學年度高中新課綱實施本校通識課程調適之研究:以科技法律課程為例 | 下載 | 
| 5 | 增加畢業生向心力,改善畢業生問卷填答情形─建置能凝聚校友向心力「校園生活影像資料庫與作品數位化資料庫」 | 下載 | 
| 6 | 運用人工智慧技術進行長庚大學國際能見度提升之研究 | 下載 | 
| 7 | 長庚大學弱勢學生獎助措施及學習成效研究 | 下載 | 
107學年度研究議題
| 項次 | 議題 | 成果報告全文 (僅供校內IP使用) | 
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| 1 | 長庚大學電機系多元入學方案與招生策略之研擬 | 下載 | 
| 2 | 邁向國際化的長庚大學 | 下載 | 
| 3 | 國際校排適用所有情況嗎?那地區差異的公立和私立大學該如何排名? | 下載 | 
| 4 | 影響境外生就學決定及學習成效之因素探討 | 下載 | 
| 5 | 改善護理系畢業生與雇主問卷填答率計畫 | |
| 6 | 長庚大學教師社群資訊系統設計與實施成效評估 | 下載 | 
| 7 | 剖析長庚大學課程創新屬性及對應之核心能力養成成效 | 下載 | 
| 8 | 本校研究生招生現況與策略探討 | |
| 9 | 運用E-Portfolio及E-Learning系統於建構三聯網方法研究 | |
| 10 | 探討創新教學策略對教師教學成就感與學生自我學習成效之評量 | |
| 11 | 增加畢業生向心力,改善畢業生問卷填答情形 | 
 
                            