長庚大學校訊

適逢校慶，圖書館於4月27日至5月15日舉辦「靈感NON-STOP!」閱讀推廣活動，透過主題館藏展示、閱讀心得分享及借閱推廣等系列內容，鼓勵教職員生透過閱讀探索知識、激發創意，並在交流與思辨中發掘更多學習與研究靈感，為校園注入豐富的閱讀能量！

本次活動包含兩大主軸：「靈感+」主題特展暨閱讀心得分享活動，以及「靈感『袋』著走」借閱贈袋活動。其中，「靈感+」主題特展以「創意與思考」、「閱讀與寫作」及「AI與探索」三大子題為核心，展出相關圖書、電子書及視聽館藏，並結合閱讀心得分享與抽獎方式，鼓勵讀者參與閱讀交流。活動期間共有十餘位讀者分享閱讀心得，展現跨領域閱讀所帶來的多元啟發。

在「創意與思考」子題，閱讀不僅是知識吸收，更逐步轉化為思考與行動的動能。讀者分享透過館藏《史丹佛設計學院：把好奇心化為點子的81個創意練習》、《你可以這樣找創意》與《突破性思考》等書，重新理解創意並非與生俱來的天分，而是源自於持續觀察、反覆練習與經驗累積；也有讀者透過《不是你做不到，而是你想太多！》與《不要急著有創意！》等書，反思過度思考所帶來的限制，進而學習以行動取代猶豫，重新找回實踐與創造的動力。

在「閱讀與寫作」子題中，閱讀亦引導讀者調整學習方式與深化思辨能力。有讀者分享館藏《閱讀的方法》帶來的啟發，逐漸放下「逐字閱讀」的壓力，重新建立適合自己的閱讀節奏；而閱讀《為什麼你沒看見大猩猩》一書後，則開始意識到人在資訊爆炸的環境中，思考盲點與注意力偏誤的存在。《超級思維》書中提到的林迪效應，也促使讀者重新思考時間、經驗與判斷之間的關係，使閱讀從資訊吸收轉化為觀點整理與批判思考的重要歷程。

在「AI與探索」子題中，閱讀進一步拓展了讀者對科技發展與人類價值的理解。有讀者分享《AI寫作密碼：從企劃到廣告文案，掌握正確新型工作術》，對書中探討人類與人工智慧差異的觀點深感共鳴，進而重新思考錯誤與不完美的價值。讀者認為，正是在不斷嘗試、修正與反思的過程中，人類得以累積獨特的經驗與洞察，而這些歷程也往往成為靈感與創新的重要來源。

本次活動另一主軸「靈感『袋』著走」借閱贈袋活動亦廣受讀者好評，成功結合閱讀推廣與永續理念。活動邀請讀者借閱滿5件館藏即可獲贈環保提袋，期間共吸引79位讀者參與。從主動詢問到熱烈響應，讀者不僅滿載館藏走出圖書館，也讓閱讀行動自然融入校園生活。該款兼具實用與美感的環保袋，如同承載靈感的媒介，將閱讀所累積的知識與啟發延伸至教學、研究與日常生活之中，使閱讀與永續意識於校園中持續深化。 

閱讀是知識積累的基礎，也是培養觀察力、思辨能力與創造力的動態過程。「靈感NON-STOP!」活動已圓滿落幕，但閱讀帶來的啟發仍持續延伸。未來圖書館將持續規劃多元閱讀推廣活動，陪伴師生探索知識、激發創意。邀請全校師生持續關注圖書館網站及Facebook專頁之最新資源與服務訊息，並請踴躍參加，讓閱讀所激發的創意與思考持續在校園中流動，共同實踐「靈感NON-STOP!」的活動精神。