教學資源中心設立宗旨

壹、成立背景

近年來，國內高等教育發展之方向，一方面重視教師研究產出及水準提升，另方面也注重教學品質的優化。優質的教學可以塑造良好的學術環境；卓越的研究成果亦可帶動教學品質的提升。本校有鑑於此，於95年6月由師資培育中心轉型為教學資源中心(Center for Instructional Development)，本中心屬二級單位設在教務處下，本中心設有主任一人，負責統籌規劃提升教學品質事宜，中心下設『教學促進發展組』及『教學評鑑組』，兩組各設召集人一人負責推動各項業務。以整合現有提升教學品質的措施，建立制度，以發展優質教學為主要任務。

貳、任務與目標

為推動全校性的教學品質提升，本校已成立「教學資源中心」。本中心主要任務有四：

一、強化教學研究與評鑑，包含教學成效評量。

二、提供課程諮詢和教學服務，包含教學技巧或教學法改進。

三、協助教師發揮學科專業的水準，提昇高等教育品質，以提升本校聲譽。

四、協助教師熟悉教學媒體設備、有效運用教學資源，包含教材資料、設計和製作。

參、推動工作內容

一、教師教學發展

1.舉辦教學優良教師之經驗分享活動，定期規劃教學觀摩，增進教師課程設計、教學技巧、學生評量等方面的交流對話。

2.提供各類教學精進之工作坊與研討會，包括教學原理、課程設計、測驗與評量以及學生輔導等等。

3.協助教師進行教材設計、教學方法、評量方法、學習成效分析等，以有效提昇教學品質。

4.辦理新進教師教學座談會。

5.舉辦教學助理(TA)培訓課程。

6.提供教師個人教學專業發展之諮詢服務。

二、教師評鑑檢視

1.進行教學意見調查與分析。

2.發揮課程教學意見調查功能，維持與教師對談機制，使教學意見調查更具功效。

3.發展教學評鑑工具，根據評鑑結果協助教師提出並執行改善計畫。

4.配合校方適任性評量辦法建立教師教學成效資料。

5.協助與輔導教師管理進修活動。

三、學生學習精進

1.推動學習輔導機制，以教學助理、讀書會、補救教學、學習講座等方式，提升學習成效。

2.建立學習資源，增進學養能力。

3.提升學生之學習動機，降低學生上課遲到比例、協助學生上課勇於討論及提問、讓學生快樂地學習。

4.增進學生對自我學習之了解與統整，激發學習潛能。

肆、未來展望

一、提供個別諮商：對有興趣改變教學方法與技巧的老師，提供個別教學錄影與諮商服務。

二、建立優良教師、教材及相關教學案例等資料庫。

三、辦理教學研討會：邀請優良教師及學者專家，辦理教學研討會，以引進創新之教學方法。

四、逐步建立與修正本中心之運作模式，為師生提供更完善之服務。